Publicado el 08 de nov de 2012 5:34 pm |
(Caracas, 08 de noviembre – Nota de prensa).- Acompañado por investigadores, docentes y estudiantes, el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Jorge Arreaza, realizó este jueves una visita de socialización a la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes en la ciudad de Mérida.
El ministro Arreaza y el viceministro Guillermo Barreto, hicieron un recorrido por diversos laboratorios de la Facultad de Ciencias de la ULA, entre ellos el Centro de Estudios de Semiconductores, el Laboratorio de Licuefacción de Gases, el Laboratorio de Resonancia Magnética Nuclear, el Laboratorio de Enzimología de Parásitos, el Laboratorio de Microscopía Electrónica, el de Física de Superficies y laboratorios de docencia de Biología y Química, allí escucharon con atención las explicaciones de quienes hacen vida en estos espacios y atendieron las solicitudes frente a las necesidades que deben atenderse.
“Esta no es una visita de tipo evaluativa, estamos observando las características de los laboratorios, los equipos, el mantenimiento que debe hacerse y tratando de diagnosticar con los científicos y los estudiantes, las grandes necesidades que pudieran impedir el llevar a cabo procesos que tienen articulación directa con la comunidad”, señaló Arreaza colocando como ejemplo el trabajo desarrollado por el profesor Juan Luis Concepción y su equipo para el desarrollo del kit de diagnóstico de la enfermedad de Chagas.
El ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación informó que más allá del hecho de que la ULA sea una universidad autónoma, el Gobierno Bolivariano ha decidido hacer presencia para decirle a estudiantes, profesores e investigadores que si hay un gran interés por el desarrollo de los procesos científicos y ratificar que se mantendrán atentos para abordar en conjunto los problemas que existan y buscarles soluciones. “Hoy estamos aquí en la ULA mañana esperamos estar en otras universidades experimentales y autónomas”, apuntó.
Asimismo, Jorge Arreaza reiteró que “estamos en un proceso de construcción de las soluciones, es un proceso de diálogo, de debate, no es un diagnóstico con tecnócratas, es la posibilidad de construir soluciones con los investigadores y estudiantes que quieren a la universidad y sobre todo están comprometidos con la comunidad”.
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