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Tecnología

Estudio revela que los juegos mentales de Internet no mejoran la inteligencia

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Los videojuegos que se ofrecen en Internet para mejorar las capacidades mentales no las aumentan en realidad, según sugiere un nuevo informe.

En un estudio de seis semanas, los expertos hallaron que quienes jugaban juegos en lí­nea destinados a mejorar sus capacidades cognitivas no las mejoraban.

Los investigadores reclutaron participantes entre los telespectadores de un programa de ciencia de la BBC. Se solicitó a más de 8.600 personas de 18 a 60 años participar en juegos en lí­nea destinados a mejorar la memoria, el razonamiento y otras habilidades, durante por lo menos 10 minutos diarios tres veces por semana.

Fueron comparados con más de 2.700 personas que no jugaban a nada similar pero que pasaban una cantidad de tiempo similar navegando la Internet y respondiendo preguntas de conocimientos generales. A todos los participantes se les administró un examen de inteligencia antes y después del experimento.

Los investigadores dijeron que los sujetos que practicaron los juegos no obtuvieron mejor resultado en la prueba después de seis semanas de quienes habí­an estado en Internet sin jugar. En algunas secciones de la prueba, el segundo grupo logró mejores resultados.

El estudio, financiado por la BBC, fue publicado en lí­nea por la revista Nature el martes.

“Si practicas estos juegos porque son divertidos, está muy bien”, comentó Adrian Owen, director adjunto de la unidad de Ciencias Cognitivas y Cerebrales en el Consejo Británico de Investigación Médica, autor principal del estudio. “Pero si esperas que mejoren tu coeficiente intelectual, nuestros datos sugieren que no es así­”.

Los juegos de computadoras disponibles en lí­nea y comercializados por compañí­as como Nintendo que supuestamente mejoran la memoria, el razonamiento y otras habilidades cognitivas son jugados por millones de personas aunque pocos estudios habí­an examinado si daban resultado.

“Hay muy pocas evidencias para sugerir que las habilidades utilizadas en estos juegos se transfieran al mundo real”, observó Art Kramer, profesor de sicologí­a y neurociencia en la Universidad de Illinois, que no participó en el estudio.

Kramer planteó algunas reservas sobre la metodologí­a del estudio de la BBC
y dijo que algunos juegos mentales tení­an pocos efectos para mejorar las habilidades cognitivas. “El aprendizaje es muy especí­fico”, afirmó. “A menos que el componente en el que estés entrenado exista realmente en el mundo real, toda transferencia será mí­nima”.

En vez de los juegos mentales, Kramer dijo que la gente harí­a mejor en hacer ejercicios. Agregó que la actividad fí­sica puede establecer nuevas conexiones entre neuronas y producir nuevas células cerebrales.


Copyright 2010 The Associated Press.